A.管理者就績效目標和工作標準經(jīng)與員工討論后達成一致
B.員工匯報工作進展或就工作中遇到的障礙向主管求助
C.經(jīng)常性地關注員工的績效發(fā)展,對績效進行前后對比,發(fā)現(xiàn)偏差,及時糾正
D.主管人員對員工的工作與目標計劃之間出現(xiàn)的偏差進行及時糾正
E.主管還應當就員工出現(xiàn)問題的原因與員工進行溝通分析
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A.用于招募與甄選
B.用于績效面談時間的確定
C.用于人員調配
D.用于人員培訓與開發(fā)決策
E.用于確定和調整員工薪酬
A.考評要素
B.考評指標
C.績效目標
D.考核對象
E.考核周期
A.通過對員工現(xiàn)時工作行為和表現(xiàn)剖析,說明哪些行為正確有效,哪些錯誤的無效
B.對于改變員工行為和表現(xiàn),效果突出。
C.適用于參與意識不強的下屬。
D.適用于促進員工潛能開發(fā)和全面發(fā)展。
E.適用于評估績效目標的實現(xiàn)程度
A.人員招募
B.人員調配
C.人員甄選
D.員工開發(fā)
E.薪酬調整
A.溝通企業(yè)發(fā)展藍圖
B.提出績效改進目標
C.制定績效改進方案
D.溝通工作重點與關鍵
E.檢查績效改進效果
最新試題
績效管理評估指標有()。
下列屬于績效考評指標體系的設計程序的有()
人力資源管理部門應設計出完善的考評者培訓制度,通過培訓者考評達到()目的。
頭腦風暴法應該遵循的基本原則包括()。(2012年11月二級真題)
績效溝通的內(nèi)容包括()。
考評者培訓的時間適合在()。
為了檢查和評估企業(yè)績效管理系統(tǒng)的有效性,通常可以采用()。
管理者在進行績效溝通時需要掌握的技巧包括()。
行為主導型適用以下哪些行業(yè)或職業(yè)()
KPI的標準水平可作出的區(qū)分是()。