劉某,男,現(xiàn)年32歲,未婚,高中文化程度。父母祖籍在河南,戶口遷至上海,故劉某在上海無(wú)其他親戚,且父親去世。劉某頭腦簡(jiǎn)單、性情憨厚,江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運(yùn)公司工作,工作穩(wěn)定但收入不高。因?yàn)楦鐐儍毫x氣,協(xié)助朋友入室盜竊,被判有期徒刑6年,剝奪政治權(quán)利1年,押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬,由于沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,只能靠母親的退休金生活。30多歲的他自然不甘心,但找工作又存在自卑心理。劉某陷入既想融入社會(huì),又害怕因有前科而遭到社會(huì)排斥的困境。
問題:1.請(qǐng)問矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容有哪些?2.請(qǐng)對(duì)劉某的問題進(jìn)行分析。3.作為矯正社會(huì)工作者,你認(rèn)為你該如何作出干預(yù),請(qǐng)列出簡(jiǎn)要的干預(yù)要點(diǎn)。
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從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問題的簡(jiǎn)要策略。
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問題或需要。
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。