A.易接受性
B.群眾性
C.針對性
D.獨特性
E.交流性
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A.文化性
B.綜合性
C.整合性
D.自覺性
E.實踐性
A.指揮關系
B.人、財、物的流向
C.管理幅度
D.集中與分散
E.組織規(guī)模
A.0～1
B.1～2
C.2～4
D.4～6
E.6～8
A.將組織內(nèi)各要素進行合理組合
B.建立和實施一種特定組織結構的過程
C.是有效管理的必備手段之一
D.統(tǒng)一組織內(nèi)的權利應相對分散，實施"多元化管理"
E.注意避免機構重疊
A.直線型
B.職能型
C.直線-參謀型
D.分部型
E.委員會
最新試題
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
以社會關系為基礎，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
針刺傷不易引起下面哪種感染（）。
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應考慮為（）。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
狹義的質量指的是（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學感染肺結核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
計劃工作中，評估形勢的主要內(nèi)容包括（）。
患者，男，50歲。因火災致大面積燒傷入院，安置在隔離病房，錯誤的護理措施是（）。