A.貫穿始終的針對個體、組織以及政策和環(huán)境的評價
B.進行目標人群選擇、策略確定、方法設計
C.全面反映健康教育項目的成功與不足
D.對目標人群相關行為及其影響因素的變化的評價
E.目標人群生活質量的變化的評估
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A.貫穿始終的針對個體、組織以及政策和環(huán)境的評價
B.進行目標人群選擇、策略確定、方法設計
C.全面反映健康教育項目的成功與不足
D.對目標人群相關行為及其影響因素的變化的評價
E.目標人群生活質量的變化的評估
A.低效性呼吸形態(tài)：發(fā)紺、呼吸急促，與胸部疼痛有關
B.有受傷的危險：與視物不清有關
C.潛在并發(fā)癥：心律不齊
D.母乳喂養(yǎng)有效
E.體溫升高
A.低效性呼吸形態(tài)：發(fā)紺、呼吸急促，與胸部疼痛有關
B.有受傷的危險：與視物不清有關
C.潛在并發(fā)癥：心律不齊
D.母乳喂養(yǎng)有效
E.體溫升高
A.雙盲法
B.隨機化分組
C.更換測量工具
D.更換測量人員
E.去掉一部分研究對象
A.強化因素
B.促成因素
C.傾向因素
D.環(huán)境因素
E.學習因素
最新試題
效應評價（）
過程評價（）
在某社區(qū)16～26歲青少年吸煙率比較高，計劃將該社區(qū)的吸煙率在三年內降低25%。在制訂健康教育計劃的總體目標時應考慮的內容不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
符合護理診斷的PES公式描述的是（）
應付壓力引起的情感變化首先是（）
以下可能導致偏倚的因素，哪項屬于測量對象因素（）
某研究者在臨床藥物試驗中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"，這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
周某，女，35歲，因急性胰腺炎入院，患者精神緊張、焦慮，值班護士在實施入院護理時，不恰當?shù)淖o理措施為（）
下列哪項指標不屬于軀體健康測量指標（）
以下哪項不屬于健康教育評價的主要目的（）