單項選擇題()俗稱“口吃”。

A.構(gòu)音異常
B.流暢度異常
C.發(fā)聲異常
D.語言發(fā)展異常


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2.單項選擇題下面哪一類不屬于“言語障礙”()

A.構(gòu)音異常
B.流暢度異常
C.語言發(fā)展異常
D.發(fā)生異常

4.單項選擇題以下不屬于身體病弱兒童的是()

A.腦癱兒童
B.孤獨癥兒童
C.癲癇癥兒童
D.哮喘兒童

最新試題

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

面對聽覺障礙幼兒,在聽和說之外,將手勢語作為語言溝通的輔助方法,同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式,讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為()。

題型:單項選擇題

目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。

題型:單項選擇題

為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化,這種做法稱為()。

題型:單項選擇題

藍德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT,其中A 代表承認(rèn),即()。

題型:單項選擇題

言語障礙是指()

題型:單項選擇題

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。

題型:單項選擇題

對于游戲治療原則的表述,下列各項中錯誤的是()

題型:單項選擇題

哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括()。

題型:單項選擇題

制定個別化教育計劃時,不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的()。

題型:單項選擇題