單項選擇題英國的信息與通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(1999)建議教師將()模型與數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)知識點整合。

A.列表
B.模擬和探究
C.圖表
D.圖形


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1.單項選擇題信息技術(shù)整合于課程之時,合理的教師專業(yè)性知識是()。

A.n結(jié)構(gòu)
B.T結(jié)構(gòu)
C.士結(jié)構(gòu)
D.土結(jié)構(gòu)

4.單項選擇題在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織時,教師需要從()方面著手。

A.學(xué)生的社會背景、年齡、興趣
B.事實、概念和原理
C.學(xué)生的興趣、需要和能力
D.內(nèi)容范圍,內(nèi)容重點,內(nèi)容順序

5.單項選擇題信息技術(shù)與課程整合首先是與()的整合。

A.活動課程
B.學(xué)科課程
C.顯性課程
D.隱性課程

最新試題

PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:單項選擇題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()

題型:單項選擇題

教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。

題型:判斷題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。

題型:單項選擇題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題

上個世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型,當(dāng)時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:單項選擇題

電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。

題型:填空題

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:單項選擇題

相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:單項選擇題