A.始于成年
B.從嬰幼兒延續(xù)到成年
C.標(biāo)志著行為的定型
D.主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹
E.不斷完善、充實、提高的過程
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A.原始發(fā)展階段
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A.原始發(fā)展階段
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E.鞏固發(fā)展階段
A.應(yīng)激是人類適應(yīng)行為的基礎(chǔ)
B.應(yīng)激多用于協(xié)調(diào)矛盾,解決沖突
C.應(yīng)激是個體對環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)
D.應(yīng)激是個體對緊張刺激的非特異性反應(yīng)
E.應(yīng)激指個體改變自身行為以達(dá)到社會適應(yīng)
A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對
A.目的性
B.計劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
最新試題
日常生活行為的獲得多來自()
人類適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無糖食品,這種行為屬于()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
開展健康傳播的切入點是()
人類對緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點,應(yīng)避免使用的問題是()
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