A.許可認同
B.眾望所歸
C.生產(chǎn)成果
D.職位硬權(quán)力
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A.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌控獎勵和懲罰權(quán)
B.對于獎懲的決定要嚴(yán)格執(zhí)行
C.嚴(yán)慈力涉于小事
D.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該堅持民主
A.認同許可
B.生產(chǎn)成果
C.人才培養(yǎng)
D.軟實力
在領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次中,領(lǐng)導(dǎo)者能夠形成一套思想體系,并得到下屬完全的接受和配合的層次是: ()
A.第一層次
B.第三層次
C.第四層次
D.第五層次
A.下屬的意愿
B.領(lǐng)導(dǎo)者本身的感召
C.領(lǐng)導(dǎo)者的命令
D.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
A.傾聽
B.尊重
C.寬容
D.愛護
最新試題
關(guān)于績效反饋的事前溝通,下列表述錯誤的是()。
勞動者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動。此種說法()。
關(guān)于績效考核小流程的注意事項,下列表述錯誤的是()。
績效考核的小流程不包括()。
在繳納保險這個問題上,用人單位和勞動者都是投保人和義務(wù)人,應(yīng)該向社保經(jīng)辦機構(gòu)履行繳費義務(wù)。此種說法()。
真正的培訓(xùn)應(yīng)該做到四步,其正確的順序是()。
應(yīng)對純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響,企業(yè)的正確解決方法不包括()。
發(fā)展需要做的是更加長遠的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說法()。
人力資源部與其他部門的正確關(guān)系不包括()。
教育強調(diào)的是how,培訓(xùn)強調(diào)的是why。此種說法()。