A.呼吸訓(xùn)練
B.下頜運動功能訓(xùn)練
C.口唇運動功能訓(xùn)練
D.舌運動功能訓(xùn)練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）
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A.鼻吸氣-口呼氣訓(xùn)練
B.用力嘆氣
C.重復(fù)發(fā)“a—a—a”音，每次發(fā)音后停頓3～5S
D.伸舌訓(xùn)練
E.用冰塊或細(xì)軟毛刷直接刺激軟腭
A.失語癥
B.言語失用
C.運動性構(gòu)音障礙
D.功能性構(gòu)音障礙
E.器質(zhì)性構(gòu)音障礙
A.唇閉鎖練習(xí)
B.冷刺激咽部黏膜
C.咳嗽訓(xùn)練
D.牽拉舌尖訓(xùn)練
E.用力推掌發(fā)“a”音訓(xùn)練
A.應(yīng)與患者建立充分的依賴關(guān)系，成為患者最好的交流對象
B.應(yīng)與患者保持親密的個人關(guān)系，使患者自信心增強
C.要尊重患者的意見
D.適當(dāng)?shù)闹毖韵喔?，以利盡早正視事實，接受自己
E.當(dāng)患者強調(diào)自己的錯誤時，應(yīng)幫助淡化其失敗感
A.開始訓(xùn)練時，應(yīng)選擇既有代償作用且又安全的體位
B.一般讓患者取軀干30°仰臥位，頭部前屈
C.輔助者位于患者健側(cè)
D.仰臥頸部后屈
E.偏癱側(cè)肩部用枕頭墊起
最新試題
舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運動（）
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"如患者流涎過多，可對患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅"屬于（）
該患者語言障礙的診斷是（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘渣"屬于（）
輔助吞咽動作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）
針對患者的鼻咽閉鎖功能差，采用的下列訓(xùn)練中錯誤的是（）。
輔助吞咽動作中，"通過頦部指向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物"屬于（）
下列語言治療方法中哪一項屬于刺激促進法的方法？（）
下列訓(xùn)練可改善患者的吞咽反射的是（）。
語言治療師對患者的態(tài)度，不正確的是（）。