A、方桌式
B、長方桌式
C、圍座式
D、圓桌式
E、斜一對一式
F、橫一對一式
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A、男女比例結(jié)構(gòu)
B、年齡比例結(jié)構(gòu)
C、學(xué)歷比例結(jié)構(gòu)
D、能力條件結(jié)構(gòu)
E、知識條件結(jié)構(gòu)
A、測驗內(nèi)容
B、測驗時間
C、測驗題量
D、題目類型
E、測驗?zāi)芰c
A、克服“首因效應(yīng)”
B、克服“末因效應(yīng)”
C、避免“聯(lián)想效應(yīng)”
D、始終保持旺盛的精力
E、嚴格把握評分標準的客觀統(tǒng)一
A、戶外型
B、管理與組織型
C、一般文化型
D、技術(shù)型
E、社會服務(wù)型
F、商貿(mào)型
A、組織測查和評審
B、測查和自評
C、專家測評
D、職業(yè)價值觀
E、職業(yè)內(nèi)容
最新試題
測驗?zāi)芰c與崗位描述的要求直接相關(guān)。
哪項是一般職業(yè)能力測繪的測試內(nèi)容()
筆試測驗的編題計劃的制定,需要考慮因素()
在進行人員素質(zhì)測評筆試測驗題目命時,就考慮問題()
下面關(guān)于“職業(yè)能力操作測驗”解說正確的選項()
面試評價篩選制度包括()環(huán)節(jié)
以下哪項是以人為對象的職業(yè)()
在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中,與常規(guī)型、管理型一一對應(yīng)的另三個職業(yè)及人格類型分別是()
人格測驗—卡特爾16種人格因素測驗,不適合在我國使用。
在形式位置排列的常見形式中,有利于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則的排列形式有()