A.向患者及家屬講清評(píng)定目的和要求，以取得理解與配合
B.測(cè)試時(shí)使患者盡量放松
C.評(píng)定時(shí)患者如連續(xù)答錯(cuò)，不能將分測(cè)驗(yàn)拆散分解，應(yīng)繼續(xù)下去，以免影響整套測(cè)的準(zhǔn)確性
D.當(dāng)患者不能作答時(shí)，檢查者可作示范
E.評(píng)定盡量在1.5小時(shí)內(nèi)完成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.波士頓失語(yǔ)檢查法
B.西方失語(yǔ)檢查套表
C.漢語(yǔ)失語(yǔ)成套測(cè)驗(yàn)
D.雙語(yǔ)和多語(yǔ)失語(yǔ)檢查
E.韋氏智力量表
A.口語(yǔ)表達(dá)
B.聽理解
C.閱讀
D.書寫
E.唇的活動(dòng)度
A.洼田飲水試驗(yàn)
B.X線造影錄像
C.肌電圖檢查
D.咽下內(nèi)壓檢查
E.聲門電圖檢查
A.觀察發(fā)音時(shí)軟腭的運(yùn)動(dòng)
B.觀察有無(wú)鼻音或鼻漏音
C.觀察舌的狀態(tài)
D.觀察唇的狀態(tài)
E.觀察頜的位置
A.感覺(jué)性失語(yǔ)
B.運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)
C.傳導(dǎo)性失語(yǔ)
D.球性失語(yǔ)
E.命名性失語(yǔ)
最新試題
洼田飲水試驗(yàn)要求患者按習(xí)慣自己喝下溫水多少毫升（）。
令患者盡可能長(zhǎng)時(shí)間地發(fā)"啊"音，記錄秒數(shù)及發(fā)音清晰度，目的是（）
詢問(wèn)并觀察患者吃飯或飲水時(shí)是否有水或食物進(jìn)入鼻腔，目的是（）
失語(yǔ)癥的訓(xùn)練方式不包括（）。
下列屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備的是（）。
患者，男性，68歲，腦梗死后2個(gè)月，用漢語(yǔ)失語(yǔ)成套測(cè)驗(yàn)評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者自發(fā)語(yǔ)不流利，朗讀困難，理解好，書寫形態(tài)破壞，語(yǔ)法錯(cuò)誤，該患者失語(yǔ)類型是（）。
關(guān)于失語(yǔ)癥訓(xùn)練時(shí)間，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
患者，男性，69歲，腦外傷后半年，采用漢語(yǔ)失語(yǔ)成套測(cè)驗(yàn)，結(jié)果患者無(wú)有意義言語(yǔ)或聽理解能力，該患者的失語(yǔ)癥嚴(yán)重程度分級(jí)屬于（）。
洼田飲水試驗(yàn)時(shí)兩次以上喝完，有嗆咳，該檢查結(jié)果是（）。
Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估時(shí)，令患者發(fā)“啊-啊-啊”5次，每個(gè)“啊”之間有一充分停頓，目的在于（）。