A.物質(zhì)環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.自然環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.以上都是
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你可能感興趣的試題
A.人群健康需求評估
B.生活滿意度評估
C.行為影響因素的變化的評估
D.傳播媒體評估
E.傳播材料的預(yù)試驗
A.需要
B.目標
C.方向
D.制定策略
E.目的
A.過程評價
B.近期效果評價
C.遠期效果評價
D.結(jié)局評價
E.效應(yīng)評價
A.確定計劃達到預(yù)期目標的程度
B.進一步確定優(yōu)先項目
C.進一步確定目標
D.有助于制定策略
E.有助于確定研究方法
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.成熟因素
E.測試因素
最新試題
農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是()
下列關(guān)于人際傳播的描述不正確的是()
醫(yī)院健康教育的重點人群是()
某單位為吸煙者開辟一間吸煙室,屬于()
一吸煙48歲男性,近日得知一名吸煙朋友患肺癌后,有些害怕,想戒煙,但又心存僥幸,覺得不會那么巧吧,吸煙的人有的是,怎么就自己會得肺癌?同時也擔心戒煙會導(dǎo)致發(fā)胖,對戒煙缺乏信心。針對這種情況,健康教育工作者運用的行為干預(yù)理論是()
目標人群行為改變情況,屬于()
適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()
HIV感染率的下降,屬于預(yù)防、控制艾滋病效果評價指標中的()
為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響,某社區(qū)計劃開展一項高血壓的健康教育活動,下列不適于本次活動的教育內(nèi)容是()
安全套使用率的提高,性伴侶的減少,屬于預(yù)防、控制艾滋病的效果評價指標中的()