A.頭腦風(fēng)暴法
B.德?tīng)柗品?br />
C.創(chuàng)意法
D.系統(tǒng)法
E.放大法
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你可能感興趣的試題
A.筆試法
B.復(fù)本信度檢測(cè)法
C.分半信度檢測(cè)法
D.面試法
E.再測(cè)信度分析檢測(cè)法
A.以談話和觀察為主要手段
B.面試過(guò)程是雙方互動(dòng)的過(guò)程
C.面試談話有明確的目的性
D.面試談話是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的
E.面試過(guò)程中應(yīng)試人處于完全被動(dòng)狀態(tài)
A.正確認(rèn)識(shí)他人
B.正確認(rèn)識(shí)企業(yè)
C.正確認(rèn)識(shí)自己的工作崗位
D.正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
E.正確認(rèn)識(shí)自我
A.增強(qiáng)員工的工作責(zé)任感
B.加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn)
C.提高員工的工作自主性,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
D.加強(qiáng)員工培訓(xùn)和反饋
E.強(qiáng)化考核機(jī)制和增強(qiáng)員工成就感
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的必要性
C.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的需求定位和開(kāi)發(fā)方法
D.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的科學(xué)性
最新試題
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有()
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。