A.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口
B.就業(yè)人口
C.失業(yè)人口
D.非經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口
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A.“高高低”型
B.“高低高”型
C.“低低低”型
D.“高低低”型
A.經(jīng)濟(jì)水平
B.人口素質(zhì)
C.生活環(huán)境與社會(huì)保障
D.物質(zhì)生活
A.自然環(huán)境
B.人口
C.組織
D.勞動(dòng)
A.食品支出
B.教育娛樂(lè)文化服務(wù)支出
C.醫(yī)療保健支出
D.家庭設(shè)備用品及服務(wù)支出
A.國(guó)民的教育水平
B.教育投入
C.國(guó)民受教育的機(jī)會(huì)
D.教育的公平性
最新試題
在測(cè)算居民生活質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指數(shù)ASHA時(shí)，包括（）等指標(biāo)。
用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程，對(duì)數(shù)據(jù)沒(méi)有要求。
置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）
顯著度越小，樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。（）
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)定義的，因此將處于（）等剔除在外。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例，具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑，包括（）。
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性，回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。