單項選擇題經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學生小團伙屬于（）
A．消極型非正式群體
B．正面型非正式群體
C．中間型非正式群體
D．破壞型非正式群體
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1.單項選擇題在認知變化的過程中，順化說明發(fā)展，是一種（）
A．質(zhì)的變化
B．大小的變化
C．量的變化
D．功能的變化
4.問答題簡述程序教學的基本原則。
5.問答題簡述克服遺忘的主要方法。
最新試題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。
題型：填空題
簡述動機的類型。
題型：問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。
題型：單項選擇題
積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
題型：填空題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型：填空題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型：填空題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型：問答題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習，就幾乎等于重新學習，所以為了學習不被遺忘，在學習后要()。
題型：填空題
教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題