單項(xiàng)選擇題在學(xué)校教育過(guò)程中直接觀察被試者某種心理活動(dòng)的客觀表現(xiàn),從而對(duì)他進(jìn)行了解的方法是()

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.臨床個(gè)案法
D.自然實(shí)驗(yàn)法


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最新試題

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要()。

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教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”,沒(méi)有違背了個(gè)體身心發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因,“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。

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簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。

題型:?jiǎn)柎痤}

試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)

題型:?jiǎn)柎痤}

教育工作中,要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”,這說(shuō)明()。

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當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

題型:填空題

尊重信任學(xué)生是教帥的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題