多項(xiàng)選擇題非測(cè)驗(yàn)性的評(píng)價(jià)手段可以是()

A．案卷分析
B．觀察
C．問(wèn)卷量表
D．談話


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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的類(lèi)型有)

A．形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B．常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C．配置性和診斷性評(píng)價(jià)
D．正式和非正式評(píng)價(jià)

2.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料．參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱(chēng)為()

A．教學(xué)測(cè)驗(yàn)
B．教學(xué)評(píng)價(jià)
C．教學(xué)測(cè)量
D．教學(xué)鑒定

3.單項(xiàng)選擇題測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或晶質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫()

A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度

4.單項(xiàng)選擇題一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系()

A．比較密切
B．缺乏學(xué)業(yè)效度
C．很不協(xié)調(diào)
D．基本協(xié)調(diào)

最新試題

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的含義與優(yōu)越性。

題型：?jiǎn)柎痤}

學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容，其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)題解決題

題型：名詞解釋

如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)家公務(wù)員考試屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師通過(guò)閱讀其他老師的教學(xué)札記，學(xué)習(xí)到很多新的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)觀念，這種教學(xué)反思方法屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列評(píng)價(jià)類(lèi)型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)學(xué)困生的診斷性評(píng)價(jià)多半是在（）實(shí)施。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師通過(guò)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問(wèn)題，以促進(jìn)自身反思能力提高的方法屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題