單項選擇題學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這體現(xiàn)的心理健康教育的()

A.全體性原則
B.主體性原則
C.差異性原則
D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題不屬于當(dāng)代大學(xué)生心理發(fā)展特點的是()

A.情感強烈,兩極化明顯
B.認知和思維敏銳,追求效率化
C.個性張揚,渴望關(guān)注
D.崇尚平等自由,思想活躍

2.單項選擇題試誤說的提出者是()

A.布魯納
B.桑代克
C.斯金納
D.馬斯洛

5.單項選擇題個體在18—25歲的成年早期,需要陽光心態(tài),與他人坦誠交流,增加親密感和信任感,便于化解()

A.親密與孤獨的沖突
B.自我同一性與角色混亂的沖突
C.主動與內(nèi)疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突

最新試題

()不是心理健康的標準之一。

題型:單項選擇題

大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()

題型:單項選擇題

大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點?()

題型:單項選擇題

皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()

題型:單項選擇題

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()

題型:單項選擇題

教師認為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()

題型:單項選擇題

在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應(yīng)是()

題型:單項選擇題

教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()

題型:單項選擇題

教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()

題型:單項選擇題