A.以小組活動(dòng)為主體
B.強(qiáng)調(diào)小組成員的合作互助
C.強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向
D.強(qiáng)調(diào)總體成績(jī)作為激勵(lì)
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A、體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的關(guān)系
B、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律
C、體現(xiàn)知識(shí)教學(xué)的策略
D、體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能
A、情境性
B、建構(gòu)性
C、操作性
D、動(dòng)態(tài)性
A、理論依附性
B、動(dòng)態(tài)性
C、可擴(kuò)充性
D、系統(tǒng)性
A、社會(huì)的需要
B、學(xué)生的特征
C、學(xué)科的特點(diǎn)
D、媒體的選擇
A.教學(xué)條件變量
B.教育方法變量
C.教學(xué)模式變量
D.教學(xué)結(jié)果變量
最新試題
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的層次？（）
對(duì)于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識(shí)（新觀念）來(lái)說(shuō)，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，資源分為（）
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）
教學(xué)設(shè)計(jì)中分析學(xué)習(xí)者特性對(duì)應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺(tái)上傳的課程資源分為（）兩個(gè)等級(jí)。
奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí)，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
在對(duì)教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說(shuō)法正確的是（）