A、大小發(fā)生變化
B、功能發(fā)生變化
C、舊特征消失
D、新特征獲得
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A、強(qiáng)迫記憶
B、瞬間記憶
C、無(wú)意記憶
D、有意記憶
A、30℃
B、25℃
C、28℃
D、26℃
A、38℃
B、29℃
C、28℃
D、26℃
A、微笑反射
B、跑步反射
C、游泳反射
D、饑餓反射
A、安靜
B、哭鬧
C、難以入睡
D、體重下降明顯
最新試題
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說(shuō)明他的()發(fā)展好。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。