單項(xiàng)選擇題最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的()。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.老子
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1.單項(xiàng)選擇題()是小學(xué)教師最為常用的研究方法。
A.觀察法
B.訪淡法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.行動研究法
2.單項(xiàng)選擇題()是指根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。
A.教育方針
B.教育目的
C.教學(xué)目標(biāo)
D.培養(yǎng)目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題提出“泛智教育思想”.探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是()。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊科夫
4.單項(xiàng)選擇題為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度為()。
A.終身教育
B.普通教育
C.職業(yè)教育
D.義務(wù)教育
5.單項(xiàng)選擇題
有些兒童在有幾種可能解答的問題情境中,傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè),且常常出錯。這種認(rèn)知方式被稱()。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨(dú)立型
D.場依存型
最新試題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供()
題型:單項(xiàng)選擇題
比較研究法的局限性在于()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
文獻(xiàn)檢索的全面性要求()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報告中,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
題型:單項(xiàng)選擇題