A、調(diào)節(jié)情緒
B、調(diào)適好七情六欲
C、修養(yǎng)德行
D、提升自己的品德
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A、動靜要適度
B、靜中有動、動中有靜
C、營養(yǎng)均衡
D、起居有常
A、生理養(yǎng)生
B、心理養(yǎng)生
C、哲理養(yǎng)生
D、病理養(yǎng)生
A、各方面相互聯(lián)系的特點
B、中國文化不是分成單個的門類
C、中國文化的孤立性
D、中國文化各門類相互影響
A.自處超然,處人藹然
B.無事澄然,處事斷然
C.大事難事看擔當,逆境順境看襟懷
D.臨喜臨怒看涵養(yǎng),群行群止看識見
A、孫思邈
B、黃帝
C、王夫之
D、董仲舒
最新試題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認識。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()