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問(wèn)答題布盧姆關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)有哪些特點(diǎn)？

參考答案： 第一，將全部教學(xué)目標(biāo)劃分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域這三個(gè)領(lǐng)域。
第二，以外顯行為作為教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)的對(duì)象...

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1.問(wèn)答題瑞奇總結(jié)歸納教學(xué)設(shè)計(jì)模式的6個(gè)要素分別是什么?

參考答案：(1)確定學(xué)習(xí)者的需要;
(2)確定各個(gè)層次的目標(biāo);
(3)建構(gòu)評(píng)價(jià)過(guò)程;
(4)設(shè)...

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2.問(wèn)答題形式運(yùn)算階段的思維方式有哪些特征?

參考答案：“形式運(yùn)算”指對(duì)抽象的假設(shè)或命題進(jìn)行邏輯轉(zhuǎn)換。處于這個(gè)階段的兒童已經(jīng)完全具備
進(jìn)行以...

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3.問(wèn)答題激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的技術(shù)。

參考答案：(1)引起并維持注意力的技術(shù)
(2)加強(qiáng)針對(duì)性的技術(shù)
(3)建立自信心的技術(shù)
(4)...

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4.單項(xiàng)選擇題通過(guò)觀察他人在一定情境的行為，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生。這是()的觀點(diǎn)。

A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.行為主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義理論
D.情境認(rèn)知理論

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5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知依靠多種人工制品和工具的應(yīng)用，主要是語(yǔ)言和文化，這些工具和建構(gòu)起來(lái)的環(huán)境組成了媒體、形式或世界，通過(guò)他們認(rèn)知才得以發(fā)生。問(wèn)題解決包括了對(duì)目標(biāo)的論證，該目標(biāo)與一個(gè)情境所提供的資源和工具有關(guān)。這是()。

A.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為主義原則
B.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的信息加工觀點(diǎn)
C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的建構(gòu)主義觀點(diǎn)
D.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情境認(rèn)知觀點(diǎn)

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