單項選擇題按照美國學者艾斯納(E.W.Eisner)的觀點,表現(xiàn)性目標是()。
A.非開放性的,為學生提供固定的活動領域和主題模式
B.要求學生作出統(tǒng)一的、一致的行為反應
C.事先規(guī)定的結果,即預先規(guī)定學生在完成活動后必須獲得某種行為
D.開放性,它只是為學生提供活動的領域、活動的主題
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1.單項選擇題按照美國學者艾斯納(E.W.Eisner)的觀點,解決問題的目標是()。
A.不能預先規(guī)定的
B.特定的行為
C.預先規(guī)定的
D.開放性的
2.單項選擇題一位心理學家認為,在學習者尚未表現(xiàn)出足夠的學習動機的情況之下,沒有必要推遲學習活動。對于那些學習動機不強的學習者來說,最好的辦法就是通過有效的教學,使他們嘗到學習的甜頭,而這有可能產(chǎn)生學習的動機。這位學者是()
A.加涅
B.奧蘇伯爾
C.梅里爾
D.皮亞杰
3.單項選擇題學校教學系統(tǒng)中最基本的構成要素包括()等四個方面。
A.教師、學生、教材、教學媒體
B.教師、學生、教室、教學內(nèi)容
C.教務部門、教學部門、學生、教材
D.校長、教師、教室、學生
4.問答題設計課堂問答活動有哪些要求?
5.問答題李秉德教授把教學方法分為哪5類?
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在面向協(xié)同學習模式中,基于worktile平臺的協(xié)同部署,他的功能被分為()、任務管理。
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對于當前所學的新概念新命題新知識(新觀念)來說,有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系,這三種關系是()
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