A.學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整理和分析
B.互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學(xué)教學(xué)資源的共享
C.數(shù)學(xué)電子教案的編寫
D.學(xué)生檔案資料的保存和整理
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A、評價(jià)過程全程性
B、評價(jià)主體多元性
C、評價(jià)內(nèi)容豐富性
D、評價(jià)手段、方法多樣性
A.過程性評價(jià)屬于個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
B.過程性評價(jià)不是只注重過程而不注重結(jié)果的評價(jià)，更不是單純地觀察學(xué)生的表現(xiàn)；相反，關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生智能發(fā)展的過程性成果。
C.評價(jià)的功能主要在于及時(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的情況，促使學(xué)生對學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行積極地反思和總結(jié)而不是最終給學(xué)生下一個(gè)結(jié)論。
D.過程性評價(jià)的重點(diǎn)在學(xué)生課堂行為的評價(jià)，即教師應(yīng)該對學(xué)生的課堂表現(xiàn)隨時(shí)給予一個(gè)等級（A.B.C.D.，由小組長記錄評價(jià)結(jié)果，主題結(jié)束后進(jìn)行總評。
A.學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.學(xué)習(xí)動機(jī)
C.焦慮水平
D.創(chuàng)新能力
A.選中對象，移動鼠標(biāo)到對象上的小空心方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動
B.選中對象，移動鼠標(biāo)到虛框四周的小黑方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動
C.選中對象，移動鼠標(biāo)到四周的空心小方塊上，按下鼠標(biāo)左鍵并拖動
D.選中對象，按“←↑→↓”鍵
A.文本
B.視頻
C.動畫
D.音頻
最新試題
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
下列選課的說法不正確的是（）。
通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過考試。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
移動學(xué)習(xí)
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。