A.講授式
B.情士竟一探究
C.個(gè)別輔導(dǎo)
D.討論學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.使學(xué)生懂得如何去購(gòu)買物品
B.使學(xué)生熟練整數(shù)的計(jì)算法則
C.使學(xué)生較熟練地進(jìn)行小數(shù)加.減法的筆算和口算
D.使學(xué)生能理解小數(shù)的意義
A.自定義動(dòng)畫
B.動(dòng)作設(shè)置
C.預(yù)設(shè)動(dòng)畫
D.添加文本
A.學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于編碼的知識(shí)
B.計(jì)算機(jī)設(shè)備
C.教材.書本材料
D.在學(xué)習(xí)過(guò)程中可被學(xué)生利用的一切要素
A.縮短了刺激一一反應(yīng)的時(shí)間間隔，使學(xué)生的正確操作和聯(lián)想得到及時(shí)肯定，錯(cuò)誤的聯(lián)想和操作得到及時(shí)糾正，從而可較快地建立起聯(lián)想知識(shí)結(jié)構(gòu)并轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶
B.防止了其他干擾，如抄襲作業(yè).與周圍同學(xué)比較時(shí)產(chǎn)生的心理干擾等
C.習(xí)題的不斷變化和反饋用語(yǔ)與圖形的變化可吩曾加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.附帶的成績(jī)與錯(cuò)誤記錄可以使學(xué)生了解自己的能力與不足之處
A.以升學(xué)考試作為衡量教學(xué)成果的唯一依據(jù)
B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
C.促進(jìn)教師成長(zhǎng)
D.以學(xué)論教
最新試題
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
下列選課的說(shuō)法不正確的是（）。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
學(xué)生通過(guò)與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。