A、講解
B、有組織的練習(xí)
C、有指導(dǎo)的練習(xí)
D、獨(dú)立練習(xí)
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A、選中自變量后，可以通過插入“運(yùn)動(dòng)”按鈕的方式，設(shè)置自變量“動(dòng)畫”按鈕。
B、自變量是連續(xù)變化的。
C、缺省狀態(tài)，定義自變量會自帶按鈕
D、通過自變量自帶按鈕，可以調(diào)節(jié)自變量的變化范圍。
A、重現(xiàn)力
B、表現(xiàn)力
C、傳播力
D、參與性
A、評價(jià)要素
B、指標(biāo)
C、權(quán)重
D、分級描述
A、一般特征
B、初始能力水平
C、學(xué)習(xí)風(fēng)格
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
A、科學(xué)性
B、教學(xué)性
C、技術(shù)性
D、規(guī)范性
最新試題
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說法正確的是哪些（）。
移動(dòng)學(xué)習(xí)
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過考試。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
下列選課的說法不正確的是（）。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試？