A、目標(biāo)
B、例外
C、慢慢來
D、一小步
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A、更有效地更好的提升自我的狀態(tài)與他人互動(dòng)
B、更有效地與他人互動(dòng)
C、更有效的與家人溝通
D、更好地做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
A、教練內(nèi)在的哲理
B、教練技術(shù)的發(fā)展
C、不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D、多種成功的案例
A、人文科學(xué)
B、面向未來
C、聚焦問題
D、聚焦解決
A、自然科學(xué)的思維方式
B、尋找未來的目的
C、用未來的目的原因來解釋
D、尋找實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的方法
A、自然科學(xué)的思維方式
B、尋找未來的目的
C、用未來的目的原因來解釋
D、尋找實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的方法
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
制作簡歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
職業(yè)的含義包括（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
以下屬于多元智能理論的是（）
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。