A.重三六調(diào)
B.變奏—合尾
C.合尾二段體
D.多段—循環(huán)綜合體
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A.打擊樂器
B.彈撥樂器
C.打弦樂器
D.拉弦樂器
A.潮州音樂
B.江南絲竹
C.廣東音樂
D.福建南曲
A.浪漫樂派
B.印象派
C.民族樂派
D.古典樂派
A.《古蘭經(jīng)》
B.《哈里路亞》
C.《圣經(jīng)》
D.《歡樂頌》
A.二
B.五
C.四
D.三
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。