A.成就動機
B.性
C.權(quán)利動機
D.交往動機
E.認(rèn)識性動機
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A.本能理論認(rèn)為特定的活動是先天內(nèi)在安排好的
B.驅(qū)力降低理論認(rèn)為生理需要造成驅(qū)力狀態(tài),滿足需要則能降低驅(qū)力
C.喚醒理論認(rèn)為人類活動不是為了減少驅(qū)力,而是要增加驅(qū)力
D.誘因理論強調(diào)外部作為動機起因的重要性
E.感覺剝奪實驗證明了驅(qū)力降低理論
A.動機水平越高,工作效率也越高
B.對于較易的任務(wù),工作效率隨動機的提高而上升
C.對于較難的任務(wù),工作效率隨動機的提高而下降
D.動機和工作效率呈“u”型關(guān)系
E.動機和工作效率沒有直接關(guān)系
A.生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
B.生理的需要、歸屬和愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
D.安全的需要、生理的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
E.安全的需要、生理的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
A.有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)
B.表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境的一種穩(wěn)定的要求
C.為需要所引導(dǎo)
D.有機體活動的基本動力
E.可通過努力程度和堅持性來判斷動機強度的大小
A.表象是人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象
B.表象的特征有直觀性、新穎性、概括性
C.表象一般具有可操作性
D.表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)
E.表象能夠促進問題解決
最新試題
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
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用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
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