有關(guān)挫折的描述，以下看法正確的是（）。
①挫折包括挫折情景、挫折認(rèn)知和挫折反應(yīng)
②遭受挫折后，人會變得非常頹廢
③挫折產(chǎn)生的原因可分為環(huán)境起因和個體起因
④侵犯行為的發(fā)生總是以挫折為條件，這是確定無疑的
A.①②③
B.②③④
C.②③
D.①③④
E.①③
你可能感興趣的試題
A.存留在個體（認(rèn)知主體）頭腦中的認(rèn)知客體的形象，是個體適應(yīng)環(huán)境的一種方式
B.印象形成的線索有三條：人的自然特征、人的社會特征和人的心理特征
C.個體首次接觸新的社會情景時總是按照個體以往印象，將情景中的人或事情進(jìn)行歸類等.明確它對個體的意義，以使個體的行為等明確定向，這一過程稱為印象管理
D.印象形成的維度有評價（好一壞）、力量（強(qiáng)一弱）和活動（積極一消極）
E.熱情與冷漠具有中心品質(zhì)的特征
A.親和動機(jī)
B.贊許動機(jī)
C.強(qiáng)化與獎勵
D.成就動機(jī)
E.抱負(fù)水平
A.個體從事某種實(shí)際工作前，對自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)
B.個體在社會情景中，對其他人所存有的與之親近的內(nèi)在需要
C.個體追求自認(rèn)為是重要的有價值的目標(biāo)，以期達(dá)成的內(nèi)在動力
D.期望獲得他人及其社會的贊揚(yáng)、承認(rèn)、肯定和鼓勵，即取悅他人的內(nèi)在心理傾向
E.引起個體活動，維持已引起的活動，并促使該活動朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)在動力
A.麥孤獨(dú)和華生
B.弗洛伊德和勒溫
C.羅杰斯和馬斯洛
D.布魯姆和霍蘭夫
E.麥孤獨(dú)和弗洛伊德
A.①安全需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.①生理需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.①安全需要②社交需要③尊重需要④愛和歸屬需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
對來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則？
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎？（）
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么？
使溝通成為一個雙向的相互過程，指的是（）。
我們在進(jìn)行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往，那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時應(yīng)該怎么做？（）
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手，他覺得這個習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展，便會衍生出信任，潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?！边@句話放在心理咨詢中該如何理解？
精神分析的地形學(xué)說，是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的（）。
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？