A.群體行為原則
B.群體整合原則
C.群體關(guān)系原則
D.群體動(dòng)力原則
E.群體分化原則
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A.包容需要、支持需要和感情需要
B.理解需要、支持需要和感情需要
C.理解需要、支配需要和感情需要
D.包容需要、支配需要和感情需要
E.理解需要、支配需要和情感需要
A.人際交往的三維理論
B.人際交往的需求理論
C.人際交往的關(guān)系理論
D.人際交往的價(jià)值理論
E.人際交往的動(dòng)機(jī)理論
A.舒茨
B.霍爾
C.李維奇
D.海德
E.霍夫蘭
A.定向階段
B.接觸階段
C.情感探索階段
D.情感交流階段
E.穩(wěn)定交往階段
A.個(gè)體性、直接性和廣泛性
B.群體性、直接性和情感性
C.個(gè)體性、直接性和親密性
D.群體性、直接性和廣泛性
E.個(gè)體性、直接性和情感性
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么?
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多,則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小,指的是()。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
為什么首次訪談的時(shí)候最好不要問“為什么”?
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
對(duì)來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評(píng)估時(shí)要注意哪兩大原則?
對(duì)成人的首次心理咨詢?cè)L談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?
對(duì)于基本心智能力中定向能力的評(píng)估有哪三個(gè)定向?()
短程,聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來訪者?()