A.兩個(gè)階段
B.三個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.五個(gè)階段
E.六個(gè)階段
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A.清醒與警覺
B.警覺與夢(mèng)
C.夢(mèng)與睡眠
D.睡眠與注意集中
E.注意集中與回憶
A.注意的選擇性
B.注意的持續(xù)性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的集中性
E.注意的分配性
A.注意的選擇性
B.注意的持續(xù)性
C.注意的集中性
D.注意的穩(wěn)定性
E.注意的分配性
A.一種特殊的知覺形式
B.人們的知覺不能正確地表達(dá)外界事物的特性而出現(xiàn)的歪曲
C.人們會(huì)產(chǎn)生一些共同的錯(cuò)覺
D.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是一種錯(cuò)覺
E.大小錯(cuò)覺、形重錯(cuò)覺、傾斜錯(cuò)覺都屬于錯(cuò)覺的種類
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.深度知覺
D.距離知覺
E.運(yùn)動(dòng)知覺
最新試題
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往,那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做?()
為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程,指的是()。
對(duì)于基本心智能力中定向能力的評(píng)估有哪三個(gè)定向?()
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
伴侶一起來(lái)接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
對(duì)成人的首次心理咨詢?cè)L談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?