A.聯(lián)想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦
C.以往經(jīng)驗(yàn)在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語(yǔ)句
E.缺乏事實(shí)依據(jù)，患者卻堅(jiān)信不疑的病理信念
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E.缺乏事實(shí)依據(jù)，患者卻堅(jiān)信不疑的病理信念
A.妄想
B.幻覺
C.錯(cuò)覺
D.定向障礙
E.人格解體
A.妄想
B.幻覺
C.錯(cuò)覺
D.定向障礙
E.人格解體
A.精神分裂癥
B.反應(yīng)性精神病
C.腦炎所致精神障礙
D.疑病癥
E.抑郁癥
A.精神分裂癥
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C.腦炎所致精神障礙
D.疑病癥
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最新試題
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。
可在意識(shí)清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
聽到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。