單項選擇題由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做（）。

A.腦力激蕩法
B.耳語聚會
C.菲利普六六討論法
D.靜默法
E.揭示法


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題當事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。

A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化

2.單項選擇題其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。

A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化

3.單項選擇題個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。

A.危機前的潛伏階段
B.危機前的平衡階段
C.危機的產(chǎn)生
D.危機的發(fā)展
E.危機后平衡狀態(tài)的變化

4.單項選擇題結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。

A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼

5.單項選擇題索解式家庭治療的代表人物是（）。

A.米鈕琴
B.帕拉佐利
C.迪沙澤
D.懷特
E.阿克曼

最新試題

社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。

題型：單項選擇題

在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。

題型：單項選擇題

組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。

題型：單項選擇題

在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。

題型：單項選擇題

治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。

題型：單項選擇題

要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。

題型：單項選擇題

經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。

題型：單項選擇題

《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作（）。

題型：單項選擇題

組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。

題型：單項選擇題

治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認識的影響性技巧是（）。

題型：單項選擇題