A.記者心理
B.客觀事實(shí)
C.記者的反應(yīng)
D.采訪對(duì)象的反應(yīng)
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A.調(diào)節(jié)作用
B.強(qiáng)化作用
C.導(dǎo)向作用
D.選擇作用
A.新聞事實(shí)
B.記者采寫的稿件
C.報(bào)刊資料
D.采訪對(duì)象
A.個(gè)體差異
B.性別差異
C.年齡差異
D.職業(yè)差異
A.理論水平
B.實(shí)證水平
C.解釋水平
D.初級(jí)水平
A.客觀性
B.主觀性
C.局限性
D.情緒性
最新試題
（）表明，對(duì)于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問題？請(qǐng)列舉4個(gè)。
在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致（）。
隨著群體規(guī)模的增大，個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。
為了持久地改善患者的情緒和行為，認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。
獲取患者的最新消息時(shí)，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗(yàn)。
心境檢查時(shí)，除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫的癥狀。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。