單項選擇題新聞受眾的需要是一種()
A.物質(zhì)需要
B.高級物質(zhì)需要
C.精神需要
D.高級精神需要
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1.單項選擇題受眾對自己理解的信息,只記住其中的一部分,我們將這種行為稱為()
A.選擇性理解
B.選擇性注意
C.選擇性記憶
D.選擇性了解
2.單項選擇題電視節(jié)目播出的最后把關(guān)人員是()
A.記者
B.編輯
C.主持人和播音員
D.監(jiān)制
3.單項選擇題傳播學(xué)者勒溫最初提出的“把關(guān)人”,主要是指()
A.記者
B.編輯
C.管理層
D.所有新聞從業(yè)者
4.單項選擇題新聞編輯的“識”,在智慧方面的體現(xiàn),主要是()
A.能甘為他人作嫁衣
B.能獨具慧眼
C.具有鎮(zhèn)定果敢的謀略
D.具有堅持真理的勇氣
5.單項選擇題貫穿采寫過程始終的思維形式是()
A.形象思維
B.聚合思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造性思維
最新試題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
題型:判斷題
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
題型:問答題
情商的差異是先天造成的。
題型:判斷題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
題型:判斷題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
在討論問題時的典型問題包括無助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
題型:判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型:判斷題
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型:單項選擇題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭,人要先行動。
題型:判斷題