單項(xiàng)選擇題現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的部門(mén)是（）。

A.縣級(jí)人民政府
B.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府
C.縣級(jí)以上人民政府
D.縣級(jí)以下人民政府


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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，（）根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，（）根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校（班）。

A.縣級(jí)人民政府；縣級(jí)以上地方人民政府
B.縣級(jí)以上地方人民政府；縣級(jí)人民政府
C.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府；縣級(jí)人民政府
D.縣級(jí)人民政府；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府

3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。

A.省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
B.市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
C.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
D.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府教育行政部門(mén)

4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。

A.當(dāng)?shù)厥〖?jí)人民政府或市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
B.當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府或縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
C.當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門(mén)
D.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)

最新試題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，依法保證適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)的責(zé)任人是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了保護(hù)少年兒童健康發(fā)展包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫(xiě)有××收的信件，昊老師順便拆鬩了此信。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日，高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)："我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某也是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系。"請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)本案例進(jìn)行分析。

題型：?jiǎn)柎痤}

王洋是某中學(xué)初中一年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)一直不好。在數(shù)學(xué)課上，他不認(rèn)真聽(tīng)講，老師在課堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。 請(qǐng)問(wèn)：應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)這位數(shù)學(xué)老師。

題型：?jiǎn)柎痤}

某小學(xué)學(xué)生絕大部分為獨(dú)生子女，嬌慣成性，組織紀(jì)律性差。某周三下午，在綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間，學(xué)生樸某在課堂上大聲說(shuō)話(huà)，無(wú)理取鬧，王老師對(duì)其進(jìn)行制止時(shí)，樸某又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評(píng)樸某（只有兩人在場(chǎng)）。學(xué)生不服，與其爭(zhēng)辯。王老師便給了樸某兩記耳光，并說(shuō)要與學(xué)生玩命，以此表示自己將學(xué)生"管好"的決心，直至下午5點(diǎn)50分才放學(xué)生回去，致使樸某第七節(jié)英語(yǔ)課（上課時(shí)間為5：30）沒(méi)趕上。回答問(wèn)題：（1）該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)？（2）該案例給了我們什么啟示？我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：某校是一所農(nóng)村中學(xué)，因經(jīng)濟(jì)條件差，未修圍墻。學(xué)校周?chē)≈恍┺r(nóng)戶(hù)。其中有一家常把拖拉機(jī)和柴油桶放在學(xué)校操場(chǎng)上，對(duì)操場(chǎng)造成了嚴(yán)重污染，影響了體育課和課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，校長(zhǎng)在與這戶(hù)人家交涉多次均沒(méi)有任何結(jié)果的情況下束手無(wú)策。問(wèn)題：（1）該農(nóng)戶(hù)的做法正確嗎？（2）學(xué)校應(yīng)該怎么辦？

題型：?jiǎn)柎痤}

某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：某中學(xué)教師崔某在周末放學(xué)后義務(wù)為其班級(jí)學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽(tīng)講、不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽(tīng)，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學(xué)校，并帶來(lái)當(dāng)?shù)?quot;焦點(diǎn)透視"節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪(fǎng)、曝光，大肆渲染。當(dāng)?shù)亟逃制扔诿襟w的壓力，局長(zhǎng)當(dāng)即拍板：對(duì)該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級(jí)學(xué)校就此事展開(kāi)討論，自查反省，引以為戒。問(wèn)題：局長(zhǎng)的決定合法嗎？

題型：?jiǎn)柎痤}

閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：李小剛老師經(jīng)常以班級(jí)的名義從個(gè)體書(shū)店以?xún)?yōu)惠價(jià)購(gòu)買(mǎi)各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價(jià)賣(mài)給同學(xué)，幾乎是人手一套。同時(shí)，他向?qū)W生家長(zhǎng)暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。此外，他還私下到本市"求實(shí)家教輔導(dǎo)中心"等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)他會(huì)"留有一手"，只講基本內(nèi)容，對(duì)課程的重點(diǎn)也往往一帶而過(guò)，并直接或間接地介紹同學(xué)去"求實(shí)家教輔導(dǎo)中心"等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加"補(bǔ)課"。當(dāng)然，同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加"補(bǔ)課"是要交高額學(xué)費(fèi)的，"求實(shí)家教輔導(dǎo)中心"等處給李老師講課費(fèi)和介紹費(fèi)也是不菲的。問(wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)分析李小剛老師的行為。

題型：?jiǎn)柎痤}