A.感受和審美
B.聆聽和欣賞
C.感受和欣賞
D.舞蹈和欣賞
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A.藝術(shù)欣賞
B.德育教學(xué)
C.審美
D.表現(xiàn)
A.集體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力
B.集體意識(shí)
C.協(xié)調(diào)能力
D.音樂教學(xué)效果
A.藝術(shù)教學(xué)
B.德育教學(xué)
C.審美教學(xué)
D.音樂教學(xué)
A.藝術(shù)教學(xué)
B.德育教學(xué)
C.音樂教學(xué)
D.審美教學(xué)
A.藝術(shù)
B.德智體美
C.德育
D.美育
最新試題
識(shí)讀樂譜教學(xué)要以生動(dòng)的()為載體,在學(xué)生感性積累和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)習(xí)可以通過熟悉的歌曲或樂曲識(shí)讀樂譜。
采用五線譜教學(xué)時(shí)建議采用的唱名法是:()
演奏教學(xué)包括的主要內(nèi)容有()、()、合奏能力、()。
初中學(xué)生正處于變聲期,教師在上課時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的()
“表現(xiàn)”領(lǐng)域包含了()、演奏、綜合性藝術(shù)表演、()四項(xiàng)內(nèi)容。其中三項(xiàng)是實(shí)質(zhì)性的表演內(nèi)容,而()是一種輔助性的、為音樂表現(xiàn)服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的()。教師作為教學(xué)的()和(),是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。
()是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。
音樂創(chuàng)造教學(xué)包括兩類三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。下列說法錯(cuò)誤的是()
音樂基礎(chǔ)教育課程改革中,()改革已成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
樂譜是記載音樂的符號(hào),是學(xué)習(xí)音樂的()。