單項(xiàng)選擇題今天的教育呼吁著開放的教育、活動的教育、成長的教育、有生命力的教育,這就要求我們努力朝著四因素的整合邁進(jìn),調(diào)動各方面的積極性,通過(),促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的發(fā)展。

A.加強(qiáng)學(xué)生間的相互合作
B.建立新型的師生“合作伙伴”關(guān)系
C.提倡教師間的合作
D.促進(jìn)教育與環(huán)境之間的合作


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1.單項(xiàng)選擇題教師間的相互合作是非常重要的,這是新課標(biāo)與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求,必須引起同行們的高度重視。不屬于這種合作包含的內(nèi)容的是()。

A.教材資源共享、方法技能互探
B.情感心理互助、課內(nèi)課外互援
C.方法技能互探、課內(nèi)課外互援
D.課內(nèi)互援、教材專享

3.單項(xiàng)選擇題重視音樂情感體驗(yàn)中主要是指重視體驗(yàn)的()。

A.獨(dú)特性、過程性
B.趣味性、針對性
C.啟發(fā)性、復(fù)雜性
D.簡潔性、新穎性

4.單項(xiàng)選擇題音樂課程的核心目標(biāo)就是通過音樂教學(xué)豐富學(xué)生的()。

A.協(xié)調(diào)能力
B.情感體驗(yàn)
C.智力發(fā)展
D.音樂技能

最新試題

教師間的相互合作是非常重要的,這是新課標(biāo)與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求,必須引起同行們的高度重視。不屬于這種合作包含的內(nèi)容的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

自制打擊樂器發(fā)出的聲音、人體樂器發(fā)出的聲音、塑料瓶模擬的水聲與蛙鳴聲、揉搓報(bào)紙模擬的風(fēng)雨聲、盆桶發(fā)出的雷電聲、口技模擬的鳥叫聲等等。這在創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境中屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

探究性學(xué)習(xí)的形式不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師處于平等中的“首席”位置,師生成為音樂學(xué)習(xí)中的“摯友”,在通向“美”的跑道上攜手共進(jìn)。在這樣一個(gè)前提下,師生之間的關(guān)系就完全變了,其中最顯著的變化,即學(xué)生從原來的服從者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯囊环?,教師也從原來的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环?。這說明要()。

題型:單項(xiàng)選擇題

今天的教育呼吁著開放的教育、活動的教育、成長的教育、有生命力的教育,這就要求我們努力朝著四因素的整合邁進(jìn),調(diào)動各方面的積極性,通過(),促進(jìn)音樂課堂教學(xué)的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)以下的描述,談?wù)勀闶侨绾翁幚磉@個(gè)事件的。一位教師上《青春舞曲》這一課,為了有助于學(xué)生更深入地了解歌曲內(nèi)涵,他事先準(zhǔn)備了幾幅畫面用投影儀打出,但投影儀發(fā)生故障無法使用。

題型:問答題

重視音樂情感體驗(yàn)中主要是指重視體驗(yàn)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

音樂課程的核心目標(biāo)就是通過音樂教學(xué)豐富學(xué)生的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

上課了,教師手拿一把彩色粉筆出現(xiàn)在門口,午間休息后的興奮還未平靜,教室內(nèi)小鳥般的嘰嘰喳喳聲響成一片。教師絲毫沒有責(zé)怪學(xué)生,而是微笑著走向講臺,選了一支彩色粉筆,一轉(zhuǎn)身在黑板上畫了起來?!翱?,老師在給我們畫什么?”沸騰的教室仿佛一下子掉進(jìn)冰山,剎那間,好像連空氣都凝固了,幾十雙眼睛盯住教師手中的粉筆上下飛舞著。看!老師畫了一組連綿起伏的山巒,天空和山間飄浮著朵朵白云,火紅的太陽發(fā)出耀眼的光芒,高懸在山尖上。老師轉(zhuǎn)過身來,對著那一雙雙瞪大的眼睛,問:“這是什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?”學(xué)生熱烈討論。這屬于創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

打鈴了,同學(xué)們排隊(duì)等候在音樂教室門口,準(zhǔn)備上課。與往常不同的是,教室里光線很暗,非常安靜,教師點(diǎn)燃蠟燭,彈起了《平安夜》。這屬于創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題