問(wèn)答題
在一堂音樂(lè)歌唱課上，在聆聽(tīng)完由某高音歌唱家演唱的《長(zhǎng)江之歌》，某老師提問(wèn)：“同學(xué)們，這首歌的情緒是怎樣的？”一位學(xué)生大聲地回答：“它是慢速的。”教師一愣，請(qǐng)這位學(xué)生坐下，又請(qǐng)了另外幾位學(xué)生回答，并歸納小結(jié)了歌曲的情緒特點(diǎn)。課堂教學(xué)線索似乎又被牢牢掌控在教師的手中。
簡(jiǎn)要敘述自己對(duì)案例的看法。您可能感興趣的試卷
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簡(jiǎn)述自己對(duì)此案例的想法。
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簡(jiǎn)要敘述自己對(duì)案例的看法。
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簡(jiǎn)述對(duì)此案例的想法。
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簡(jiǎn)要敘述對(duì)案例的分析。
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簡(jiǎn)述對(duì)案例的看法。
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對(duì)案例提出自己的判斷、對(duì)教學(xué)過(guò)程客觀評(píng)價(jià)、對(duì)案例提出教學(xué)建議。
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簡(jiǎn)述對(duì)案例的分析。
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簡(jiǎn)述自己的看法。
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簡(jiǎn)述自己對(duì)案例的看法。
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請(qǐng)對(duì)這位教師的教學(xué)行為做出評(píng)價(jià)。
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