問答題閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 材料一茍有新民（指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識的新國民），何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟也。--梁啟超《新民說》（1902年） 材料二吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？……予所欲涕泣陳詞者，惟屬望於新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……謹(jǐn)陳六義……一、自主的而非奴隸的……二、進步的而非保守的……三、進取的而非退隱的……四、世界的而非鎖國的……五、實利的而非虛文的……六、科學(xué)的而非想象的。--陳獨秀《敬告青年》（1915年9月） 材料三欲改造吾國民之德知，俾之脫胎換骨，滌蕩其染于專制時代之余毒，他者吾無望矣，唯在染毒較少之青年，其或有以自覺。此……之所以專對我菁菁茁茁之青年，而一陳其忠告也。--高一涵《共和國家與青年之自覺》（1915年10月）請回答：

（1）根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出陳獨秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？體現(xiàn)了怎樣的時代精神？
（3）根據(jù)以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨秀“新青年”理念之間的關(guān)系。

參考答案： （1）維新變法和辛亥革命的失敗使他們意識到，以舊國民、舊心理駕馭新制度是不可能取得成功的，必須通過思想啟蒙改造國人思想和...