閱讀下面材料,回答問題。
材料一普羅泰戈拉的一個著名觀點是:“人是萬物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二智者學派關注人與人之間的關系、社會組織、倫理規(guī)范等,熱衷于探討政治和法律問題。
材料三奴隸制不合人性,追求所有人“平等”。
材料四角色--教師,任務--培養(yǎng)公私兼顧、能言善辯的好公民,目的--參與雅典的民主政治。
材料五蘇格拉底以自知無知為自豪,提出“知識即美德”。“我平生只知道一件事,我為什么是那么無知……知道得越多,才知道(知道的)越少。”請回答:
(1)依據(jù)材料一至材料四分別概括歸納智者學派對人的價值問題所關注的側(cè)重點。
(2)概括出材料五體現(xiàn)了蘇格拉底的什么哲學思想?
(3)智者學派和蘇格拉底關于人的價值觀點產(chǎn)生的社會根源是什么?
(4)依據(jù)上述材料,談談你對人文精神的理解。
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(1)根據(jù)材料一表中的相關數(shù)據(jù)并結(jié)合所學知識,指出1953-1985年期間兩次農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長高峰出現(xiàn)的時間及主要原因。(2)分析材料二中的表格,指出1952-1956年我國國民經(jīng)濟中公、私成分變化的主要原因和意義。(3)材料三中的“其他經(jīng)濟類型工業(yè)”應該是什么類型工業(yè)?與1956年相比,1997年的經(jīng)濟成分有何變化?出現(xiàn)這些變化的主要原因是什么?
簡述二戰(zhàn)后第三次科技革命的特點的具體表現(xiàn)。
簡述美國《1787年聯(lián)邦憲法》的主要內(nèi)容。
簡述中共八大制定的路線及其意義。
簡述“新航路開辟”順利實現(xiàn)的原因。
簡述梭倫改革的主要內(nèi)容及歷史意義。
(1)比較材料二與材料一的信息,說明二戰(zhàn)后發(fā)達國家的社會福利制度較以往有何特點?(2)有人認為“福利只是養(yǎng)懶漢,中國不應建設福利國家”。請結(jié)合材料三談談你怎樣看待這一問題?(3)依據(jù)材料五并結(jié)合所學知識,分析里根政府減少社會福利開支的歷史背景和美國社會保障制度發(fā)展的新特點。(4)從社會公正的立場出發(fā),就在如何建立有效福利制度的同時兼顧公平和效率,趨利避害,談談自己的看法。
簡述歐洲走向一體化的歷史進程。
(1)歸納材料一所體現(xiàn)的人文精神內(nèi)涵,分析其產(chǎn)生的時代背景。(2)據(jù)材料二,指出文藝復興時期人文主義精神的新特點并分析其歷史作用。(3)結(jié)合所學知識,概括指出歐洲思想家們?yōu)榻鉀Q上述問題構(gòu)建的“社會規(guī)范與秩序”。
(1)指出材料一與材料二各反映了雅典民主制的什么特點?(2)假如你生活在雅典的民主制全盛時期,作為一名合法公民,你能享受到哪些權(quán)利?(3)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學知識,試對雅典民主制進行評價。(4)恩格斯曾評價道:“羅馬法……包含著資本主義時期的大多數(shù)法權(quán)關系。”請結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容及所學知識論證該觀點。