A.靶心率=（最大心率+安靜心率）×（0.6-0.8）+安靜心率
B.靶心率=（最大心率-安靜心率）÷（0.6-0.8）+安靜心率
C.靶心率=（最大心率-安靜心率）×（0.6-0.8）-安靜心率
D.靶心率=（最大心率-安靜心率）×（0.6-0.8）+安靜心率
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A.隨機(jī)分組
B.同質(zhì)分組
C.友伴分組
D.指定分組
A.文本式反思
B.行動式反思
C.言語式反思
D.多媒體式反思
A.業(yè)余籃球俱樂部
B.職業(yè)籃球俱樂部
C.籃球運(yùn)動協(xié)會
D.大學(xué)生籃球運(yùn)動協(xié)會
A.力量素質(zhì)
B.耐力素質(zhì)
C.速度素質(zhì)
D.靈敏素質(zhì)
A.2分鐘變向移動跑是移動耐力的練習(xí)方法
B.連續(xù)跳臺階是發(fā)展彈跳力的練習(xí)方法
C.看手勢變向跑是發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)
D.徒手扣樹葉是發(fā)展揮臂速度的練習(xí)
最新試題
高溫環(huán)境下鍛煉要避免（）。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評價(jià)（），理解不同體能練習(xí)的作用。
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動技能項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意單個(gè)動作與完整運(yùn)動的有機(jī)聯(lián)系，不必過分追求（）后才進(jìn)行完整運(yùn)動的練習(xí)。
（）模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
球類運(yùn)動是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體，在開放和對抗情境中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動。
（）是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
高中生體育品德培養(yǎng)的重點(diǎn)是（）。
在體育展示與比賽評價(jià)環(huán)節(jié)中，其評價(jià)行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。