A.教學(xué)設(shè)計
B.內(nèi)容選擇
C.組織實施
D.場地器材
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A.為什么評
B.誰來評
C.評什么
D.何時評
A.學(xué)段體育教學(xué)計劃
B.單元體育教學(xué)計劃
C.學(xué)期體育教學(xué)計劃
D.學(xué)時體育教學(xué)計劃
A.系統(tǒng)性與連貫性
B.教材安排的全面性
C.教材安排的統(tǒng)一性
D.教材安排的季節(jié)針對性
A.運動參與
B.運動技能
C.身體健康
D.心理健康與社會適應(yīng)
A.分解練習(xí)法
B.完整練習(xí)法
C.運動游戲法
D.領(lǐng)會教學(xué)法
最新試題
培養(yǎng)體育品格,促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學(xué)會()。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
()是高中體育與健康課程實施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
()模塊的教學(xué)對于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。
體育運動項目學(xué)習(xí)時,用()來測試和評價運動強度。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。
每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項體能的練習(xí)內(nèi)容。