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A.自習(xí)課播放整部電影,無關(guān)者可以離開教室,或者自行自習(xí)
B.課上播放整部電影,邊播放,教師邊講解
C.課前根據(jù)課文內(nèi)容,精心剪輯,課上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有選擇的播放、講解
D.教師作為設(shè)備操作者、監(jiān)督員,課上播放電影,把課堂真正完全交給學(xué)生
A.甲教師單獨(dú)拿出一節(jié)課的時間讓學(xué)生觀看《音樂之聲》的電影
B.乙教師讓學(xué)生在課堂中聆聽《音樂之聲》的音樂
C.丙教師用多媒體的形式,在課堂展示《音樂之聲》中的經(jīng)典臺詞
D.丁教師將《音樂之聲》進(jìn)行剪輯處理,在課堂中讓學(xué)生邊觀看,邊記錄經(jīng)典臺詞
A.雖然讓學(xué)生上網(wǎng)查詢資料能夠拓展學(xué)生的知識面,但是由于初中生的自制力差,故不應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)引入教學(xué)
B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是新時代的必然產(chǎn)物,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠提高教學(xué)效率,給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間,故我們應(yīng)大力提倡,并且每一位老師都應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)全面網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有很多優(yōu)勢,教師可以從網(wǎng)絡(luò)平臺上搜尋教學(xué)資料,至于學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)對其學(xué)習(xí)是有百害而無一利的
D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然有不少副作用,但是只要教師控制得當(dāng),教師和學(xué)生都是能夠從中得到很多有利于學(xué)習(xí)的資源的
最新試題
以下對上課導(dǎo)入方法理解錯誤的一項(xiàng)是()。
請認(rèn)真閱讀以上問題,然后結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行評析。
1.回答上述材料中的“課后練習(xí)”第二題。2.請為本文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),并說明依據(jù)。3.請為本詩歌設(shè)計一節(jié)探究課,探究主題為:合作探究,品味鄉(xiāng)愁。
關(guān)于散文教學(xué)的基本內(nèi)容,不合理的一項(xiàng)是()。
請認(rèn)真閱讀這則教學(xué)目標(biāo),然后進(jìn)行評析。
1.請評析第③自然段,分析文中對孔乙己細(xì)致的肖像描寫對刻畫人物、表現(xiàn)主題的作用?(不少于150字)2.根據(jù)以上材料,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。3.請為本課文設(shè)計一段導(dǎo)入語
1.本詩以“雪”為線索,“雪”共出現(xiàn)四次,依次組成四個畫面,請用簡明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。2.根據(jù)上述材料,確定本篇詩歌的教學(xué)目標(biāo)并說明確定的依據(jù)。3.請為本篇詩歌的名句教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程,并指明設(shè)計意圖。
以下哪項(xiàng)作為《詩經(jīng).蒹葭》的教學(xué)重點(diǎn)最恰當(dāng)?()
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,初中語文教學(xué)也逐漸在各個方面采用網(wǎng)絡(luò)完成教學(xué)。然而,有些教師卻不以為然。以下四位教師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價說法正確的一項(xiàng)是()。
下面是一位初中語文教師為說明文《生物入侵者》一課設(shè)計的四個板塊的教學(xué)內(nèi)容,閱讀并回答下面的問題。第一步:語言的感受活動。活動內(nèi)容:自由朗讀課文,說說什么是"生物入侵者",本文向我們介紹了哪些"生物入侵者"。第二步:語言梳理活動?;顒觾?nèi)容:快速瀏覽課文,說說課文給我們介紹了關(guān)于"生物入侵者"哪些方面的知識。第三步:語言提煉活動?;顒觾?nèi)容:輕聲讀課文,圈劃出各段的主句。學(xué)生寫"課文濃縮文"。第四步:語言欣賞活動?;顒觾?nèi)容:默讀課文第7小節(jié),用"術(shù)語點(diǎn)評"的方式寫幾句賞析性的文字。請認(rèn)真閱讀這位教師設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容,并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評析。