問答題

下面是一位高中生的習(xí)作，閱讀并完成下列各題。案例：生活中的一朵浪花①漂亮的小米班上轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，是個陽光男孩。他與小米成了同桌。②“嗨，你好，以后多多關(guān)照。”男孩很陽光地向小米打招呼，還在埋頭補(bǔ)覺的小米聞聲抬頭，又慵懶地低下了頭，只留給男孩一個“嗯”。③男孩對漂亮的小米很熱心。他上課很認(rèn)真地做筆記，下課后就主動塞給小米，因?yàn)樗佬∶咨险n不是跟周公約會，就是靈魂出竅找仙人打牌去了。晚自修時見小米對著如芝麻般密密麻麻的英文字母頭昏腦脹時，男孩總會很耐心地教她發(fā)音，給她講解單詞的意思。小米課上被老師提問而問呆若木雞時，男孩也會在一旁細(xì)聲提醒她……一個月下來，小米對這位同桌的好感頗增。他們形影不離，小米甚至對男孩多了一絲特別的情愫。④終于一天，小米懷揣著一份期待，問男孩：“你為什么對我這么好呢？”男孩先是楞了一下，然后揚(yáng)起嘴角說：“因?yàn)槲襾磉@個班不久，想快點(diǎn)融入你們，所以我就要對別人好，這樣大家才會更快的接受我，你是我同桌，我當(dāng)然會對你更好了。”⑤小米聽完失望地“哦”了一聲，面向窗外，正自嘲著自己的自作多情時，男孩像以前一樣好聽的聲音一如既往地又一次響起：“其實(shí)你不笨，只是沒掌握學(xué)習(xí)方法。你這么漂亮，人緣那么好，如果和大家一起交流學(xué)習(xí)問題，大家一定會努力幫你的。以后有什么事情都可以來找我，我一定盡我所能幫助你。”小米回頭，男孩的一張陽光燦爛的笑臉讓小米感到無比溫馨，她也回以一個純純的笑。⑥小米明白：我哪里比別人笨呢，一個月來在男孩的幫助下我已不再害怕背冗長的文言文，不再躲避數(shù)學(xué)枯燥的幾何函數(shù)，不再對著一堆字母組成的單詞發(fā)愁，別人能做到的我也可以?、咭换窝郏瑤啄赀^去了，男孩在南方上學(xué)，小米則被北方一所高校錄取，他們離得很遠(yuǎn)，可他們中學(xué)時結(jié)下的友誼猶如生活中的一朵“浪花”，依然潔白閃耀。
問題：1.請從③④段中找出兩個錯別字，從第⑤段中找出一處病句，并改正。2.請從人物形象的塑造方面對這篇作文進(jìn)行簡要的評價，并指出修改意見。

參考答案： 1.【參考答案】錯別字：第③段，“頭昏腦脹”應(yīng)為“頭昏腦漲”，第④段，&...