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A.造型表現(xiàn)
B.綜合探索
C.欣賞評述
D.設(shè)計應(yīng)用
A.3～4年級
B.5～6年級
C.7～9年級
D.10～12年級
A.自我評價
B.表現(xiàn)的評價
C.多種評價
D.內(nèi)容評價
A.分析·探索
B.綜合·探索
C.研究·探索
D.發(fā)現(xiàn)·探索
最新試題
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）。
依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，美術(shù)課程的第3學(xué)段指的是（）。
簡述九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于課程內(nèi)容是如何進行說明的？
學(xué)生以（）參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法。
請簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的課程性質(zhì)。
簡述造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的評價建議是什么？
由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有可動手操作的特點，所以創(chuàng)作活動占有相當(dāng)大的比重。為了便于學(xué)習(xí)，《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將創(chuàng)作活動再具體分為（）兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。