A.教學(xué)能力
B.科學(xué)研究能力
C.組織管理能力
D.善于交往、與人溝通的能力
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A.自主性
B.探究性
C.合作性
D.以上都對(duì)
A.目標(biāo)
B.重要保證
C.前提
D.核心
A.學(xué)習(xí)途徑
B.學(xué)習(xí)方法
C.學(xué)習(xí)效率
D.學(xué)習(xí)能力
A.營造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣
B.注重人人參與的過程，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性
C.給予人人參與的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
D.以上三項(xiàng)都是
A.基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力
B.智力和基礎(chǔ)知識(shí)
C.智力和解題能力
D.基礎(chǔ)知識(shí)、智力及解題能力
最新試題
教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突出事件迅速作出判斷，果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。
復(fù)習(xí)是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，教師可將（）和探究活動(dòng)結(jié)合起來，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。
學(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的（）及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素。
教師應(yīng)具備全面的能力結(jié)構(gòu)，而教師的基本能力是（）。
課堂教學(xué)四要素不包括（）。
課堂教學(xué)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。
構(gòu)成課堂教學(xué)過程的要素有（）。①教師；②學(xué)生；③教學(xué)內(nèi)容；④教學(xué)方法；⑤教學(xué)環(huán)境；⑥家長。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的首要原則是（）。
下列屬于化學(xué)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）。
創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是（）。