問答題《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:化學(xué)與社會生活實際有著廣泛而緊密的聯(lián)系,化學(xué)教材的編寫應(yīng)突出這一特點(diǎn)。既可從實際問題中引出化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也可以讓學(xué)生在實際情景中展開學(xué)習(xí),還可以將化學(xué)知識應(yīng)用于實際情景。化學(xué)教材中的先行組織者可以通過哪些具體的形式呈現(xiàn)?它們具有哪些特點(diǎn)?

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以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為()。

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在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中,能將()知識與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合,主動關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護(hù)、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實際問題,并參與討論。

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重視化學(xué)教育資源庫建設(shè),集中優(yōu)質(zhì)資源,為師生提供()的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間,推進(jìn)信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。

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對于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施具有不可或缺的作用的是()。

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開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討,解決教師教學(xué)中問題的方式不包括()。

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